車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說:人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。這次閱讀《追風箏的人》后，我發(fā)現(xiàn)，這部作品飽含倫理蘊意，它不僅僅是作者娓娓道來的一個震撼人心的故事，而且具有深刻的教誨意義。對阿米爾來說，屬于他的那只風箏是生命中很重要的東西，他追逐的其實不是風箏，而是父愛、是好友、是救贖……而我，一名平凡的贛昌砂石公司市場部的員工，屬于我的那只風箏，則是理想，是怎樣能夠?qū)⒆约汗ぷ髯龅阶詈玫睦硐?/span>;是在平凡的崗位中做出不平凡事的理想;是愿意默默付出，發(fā)光發(fā)熱的理想。
《追風箏的人》中，阿米爾為了能夠贏得與壞小子阿塞夫的比賽，拼盡了全力，因為他要贏得的不僅是這場比賽，更是自己的尊嚴。為了捍衛(wèi)風箏而失去自己的尊嚴，只因為這個風箏象征著阿米爾的勝利。而我要守護的風箏便是“成為合格的員工”。眾所周知，做好內(nèi)部行政工作是企業(yè)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的堅強后盾，更是促進企業(yè)高效運轉(zhuǎn)的“潤滑劑”和快速發(fā)展的“推動器”作用。于自己而言，意味著自己要有極強的奉獻精神和甘當幕后英雄的勇氣，有著服務(wù)思維，一切以促進公司更好更快發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，始終秉承集團為人民服務(wù)的宗旨，提升服務(wù)意識、責任意識、大局意識，有自己的工作的價值追求。
這本書中，“風箏”是貫徹小說整體的主要線索，它與主人公阿米爾的生活、成長有是密切相關(guān)的，且在不同的時間階段當中，“風箏”所代表和象征的含義也不盡相同。于我而言，第二個風箏，便是“做部門的堅強后盾”。我們都知道， 在工作中，工作氛圍是十分重要的。屬于自己的價值風箏，便是能夠努力成為部門業(yè)務(wù)高效推進的堅強后盾。在日常的工作中，自己要努力維持“門好進、事好辦”的工作氛圍，養(yǎng)成“笑臉迎、馬上辦”的工作作風，端正工作態(tài)度，做實做優(yōu)市場部服務(wù)窗口,形成“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”的思想認識，在不違反政策和規(guī)定的情況下，靈活處理問題，讓前來咨詢購砂的客戶滿意而歸。當然，還要牢固樹立以苦為樂、以苦為榮的工作作風，時刻銘記“吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多做貢獻”的理念，把吃苦奉獻作為個人成長和成就事業(yè)的基礎(chǔ)，始終保持踏實肯干、任勞任怨的工作態(tài)度，保持高度的責任心和使命感，為企業(yè)發(fā)展盡心盡力，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的光和熱。
怎樣才能追到自己的風箏呢？阿米爾的方式是獲取父親的認可與欣賞。我的方法則是——努力。只有不斷努力，不斷學習，才能夠最終達到自己的目標。屬于我的那只風箏，需要我結(jié)合自身崗位實際，學理論、學政策、學業(yè)務(wù)、學創(chuàng)新，不僅要提升行政業(yè)務(wù)能力，還需要加強對公司各項其他業(yè)務(wù)的學習，拓寬知識領(lǐng)域，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升工作能力及水平。同時，還需強化鉆研精神，“耐住性子、沉下心來”，提升個人研究能力。做到工作、學習、研究全面抓、齊促進，不斷提高自身綜合素質(zhì)和服務(wù)本領(lǐng)。
在風箏的帶動之下，阿米爾才逐漸成長，擺脫內(nèi)心深處的陰霾，獲得心靈層面的自由與升華。風箏于阿米爾來說是具有特殊的意義的，那是世界上獨一無二的風箏，也許在他人看來這只風箏并不起眼，但它卻是阿米爾逐漸成長的引導者。而那屬于我的風箏，我也將會使用畢生精力，追逐你。
文：羅喬恩
